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进行培养。
培养的学生按定向委培来确定性质，哪来的回哪去，绝对保证人才落地生根。
关于师资力量的讨论，出乎谷维洁和李学武意料之外的顺利。
红星厂教育机构中，关于中小学师资力量建设，这边给出的支持不多，不是他们不愿意，而是轧钢厂这边不愿意。
很简单，中小学的老师还是专业点的好，从师范学院招录教师就够用，这些工科教授还是到职业技术学院中比较合适。
而钢铁学院这边也是这个意见，除了会支持一部分毕业生参与到基础教育中去外，他们将协调委派学院的教授和讲师前往职业技术学院授课教学。
在学科建设上，钢铁学院将会在红星轧钢厂的要求下，与其他大学展开配合。
谷维洁代表轧钢厂提出的冶金、轧钢、机械以及船舶制造等工程专业学科的建设，这边都爽快地答应了下来。
不仅仅是裴大宇愿意，就是参加会谈的一些教授也是愿意的。
有钱拿是一方面，他们对于教书育人有着比后世更为热忱的心。
这一年多以来，他们对学生的教育已经心里憔悴，不堪回首。
而在轧钢厂教育机构中，李学武做出了明确表示。
全学校，从上到下，执行鍕事化、一体化管理，会安排卫三团的干部和教官参与到学生的管理中。
这种严肃的管理模式可跟后世那种封闭式学校完全不同。
至少在正治意义上，有卫三团以三支的政策参与进来，对任何人都有管理权和处置权。
你敢闹？直接废了你，社会性死亡的那种。
要不怎么说，当李学武在表明了轧钢厂的办学态度后，钢铁学院的一众教授们立即给出了回应呢。
安全有保证，教学秩序有保证，甚至学生的管理都有专人负责，他们只负责教学任务。
所以说，轧钢厂的办学是认真的，谷维洁的强调不是虚的。
在资金、招生、分配、学科建设等方面达成了一致意见后，双方基本上已经确定了合作方案。
李怀德正式向钢铁学院发出邀请，请对方委派一名副校长参与到教学机构的建设中来。
红星轧钢厂将在实现集团化目标后，对教育机构组建培训教育管理局，设立一名主任，四名副主任。
学前教育和小学教育、中学教育、职业技术学院，以及职业培训站的负责人分别担任副主任。
专职副校长将参与到管理局的建设和服务中来。
这意思就是我给你画一张又大又圆的饼，你可以安排一个【带头大哥】带着一众教授们来上班。
当然了，相应的副校长职务也会给到华清大学一个，因为对方在此次教育机构的创建中也出力甚多，甚至要超过钢铁学院。
主要依托钢铁学院和华清大学，同时从京城以及周边大学获取到的资源和帮助。
红星轧钢厂职业技术学院将分别开设中专和大专的教学科目。
初中毕业生招录进校，可选专业有：机械操控、消防应急、安全工程、文秘、财会、保卫、农林牧渔技术、兽医、招待服务与管理、厨师、水电焊、营销、纺织、护理、仓储调度、汽车维修等等。
高中毕业生招录进校，可选专业有：冶金工程、食品工程、运输工程、船舶工程、土木工程、机械工程、化工工程、机电工程、物理工程、电力工程、电子工程、基础医学、中草药栽培与加工、广播新闻、金融管理、质量环保等专业。
有人问了，这尼玛专业设置的也太丰富了吧，比特么综合型大学还要牛哔了。
首先，这个时候的大学也好，大专也好，招收和培养的学生不像后世那样，一个班一百多人，这是不可能的，哪有那么多的学生。
其次，所有专业学科均是轧钢厂需要的，也是联合企业需要的，包括供应链企业。
现在招收进来进行培养，三年后这就是星星之火，能燎原的那种，更是支撑轧钢厂发展的那种。
一个班三四十人，能用上的，且能在岗位上有所作为的，有一半的人就很好了。
最后，专业的技术培养还是得看师资力量，在这个时期，在轧钢厂，唯独不缺的就是师资力量。
真不是李学武在吹牛哔，听说轧钢厂要搞职业技术教育，还是符合政策要求的，在厂的好多华清教授都来报名参加教师聘用。
有钱拿，还能给学生上课，关键是这里对学生很好，对他们也很好，更能将火种传下去。
不是他们悲观，是现在的形势让他们内心备受煎熬。
没人能确定他们什么时候回到教学岗位上去，华清现在都是乱糟糟的。
所以，这些学科是那些教授们主动凑出来的，你能教啥，我能教啥，轧钢厂需要啥，得，就来这个。
你看现在的学科很多，那是没见着被李学武划掉多