第624章阶段性考核的通知

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题。
    却忽略了患者明显的颈源性牵扯。
    林长生没有直接改。
    只让患者转头。
    患者头向左侧转动时，肩部疼痛立刻加重。
    江一帆看见后，马上把颈部相关位置补上。
    林长生这才点头。
    “不能只看最疼的地方。”
    这句话已经出现过很多次。
    江一帆每次听，都能找到新的含义。
    ……
    省卫健委的正式通知，在一个周一上午发出。
    赵广平正在开院务会。
    手机连续震动几次。
    他原本没看。
    等会议结束，才发现培训项目群里已经刷了很多消息。
    最上方是方志军发布的文件。
    【关于首批中医临床培训点阶段性考核的通知】
    赵广平点开附件。
    只看了开头几段，脸色便慢慢变了。
    考核不看论文数量。
    也不看课程表是否漂亮。
    更不以课时总数作为主要依据。
    核心考核只有一项。
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    实操。
    每个培训点参加考核的学员，将面对随机抽取的两名患者。
    学员需要现场完成基础问诊。
    进行必要的望闻问切或专科检查。
    提出诊断和辨证思路。
    说明治疗方向和风险边界。
    专家组根据临床思维，操作规范，患者沟通和方案合理性现场评分。
    如果涉及学员尚未获得独立操作权限的技术，只需说明选择和理由。
    不得为考核提前准备固定患者。
    不得使用已熟悉病例。
    不得由带教老师场外提示。
    赵广平看完以后，先是愣了很久。
    随后猛地站起。
    椅子差点被带倒。
    办公室主任吓了一跳。
    “院长，出什么事了？”
    赵广平拿着手机。
    “考实操。”
    办公室主任也愣住。
    “论文不考？”
    “不考。”
    “课程表呢？”
    “不算主要成绩。”
    赵广平盯着通知，脸上的紧张一点点变成一种说不出的轻松。
    清溪镇没有论文优势。
    没有科研平台。
    课程数量也不如三甲。
    可实操，恰恰是两名学员每天都在做的事。
    哪怕江一帆还不能独立开方，他也已经看过大量真实病人。
    沈若晴更不用说。
    两个月来，她几乎天天泡在诊室里。
    问诊。
    看舌。
    搭脉。
    写方。
    等复诊。
    她缺的不是病例。
    是如何在陌生专家面前保持平稳。
    赵广平立刻去找林长生。
    ……
    消息同时传到各大培训点。
    学员内部平台在很短时间内炸开。
    【真不考论文？】
    【随机患者现场诊断，这也太直接了】
    【我们这两个月大部分时间都在听课】
    【患者完全随机，万一抽到自己不熟的方向怎么办】
    【还要现场沟通，专家就在旁边看】
    【清溪镇是不是占便宜了，他们每天都在门诊】
    最后一句出现后，很多人突然沉默。
    之前大家嘲笑清溪镇没有课程。
    说沈若晴和江一帆只会坐在诊室里看。
    现在省里不看论文。
    不看课时。
    只看面对病人时会不会判断。
    那两个月的跟诊，突然变成最直接的准备。
    ……
    省一院培训负责人第一时间召开紧急会议。
    原本安排好的文献汇报暂停一部分。
    改成模拟问诊。
    学员轮流扮演患者和医生。
    可模拟患者的问题很快暴露。
    同学知道标准答案。
    症状会按照教材描述。
    不会像真实病人那样说一堆无关内容。
    也不会故意漏掉关键病史。
    带教老师只能临时从门诊抽取病例，增加现场训练。
    ……
    省中医院相对从容。
    他们的学员本来就有独立开方训练。
    但随机患者仍然带来压力。
    如果抽到急诊边界或西医检查判断，部分纯中医背景学员未必熟悉。
    医院开始临时增加检查解读和转诊指征课程。
    几名老中医也把原本的理论讲解改成现场问诊。
    ……
    仁心医院的气氛最复杂。
    他们的学员履历好。
    理论基础强。

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