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的好奇，袁守一回到自己的方块水晶室。
点开水晶控制板，身份信息果然已经更新为「三年级学生」。
新的学习规划随之弹出，内容简洁到近乎苛刻：
【三年级核心要求】
-修为：练气三层圆满，丹田凝聚六枚稳固灵纹。
-神识：成功实现「神识外放」。
袁守一的眉头立刻紧锁。
练气三层圆满，凝聚六枚灵纹……
这无非是水磨工夫，耗时间丶耗资源（主要是灵气）。
对他而言，虽有压力，但并非无法逾越的难关。
袁守一将会继续使用『草木心』，培育星光灵草。
若是再次分株，灵气供应会再次增多。
甜甜蜜，壶壶果汁和哞哞鲜奶，滋养肉身精宝，稳步推进即可。
真正的拦路虎，是「神识外放」！
这四个字，是镜湖小学三年级学生最大的噩梦，也是劝退率最高的关键关卡！
无数天赋尚可丶资源也勉强跟得上的学生，就卡死在这一步，迟迟无法突破。
最终耗尽耐心与资源，黯然退学。
所谓「神识外放」，并非单纯指精神力强大到能离体探测那麽简单。
它要求修士能将「神」（精神力量）与「气」（灵力）以及「精」（肉身气血）三者高度协调，融为一体。
形成一种独特的丶带有个人印记的「感知场」，能够突破肉身桎梏，延伸至体外。
如同无形的触手丶眼睛丶耳朵，去感知丶探查丶甚至初步干涉外界。
这一步，极其玄妙，涉及个人的「悟性」与「心灵」。
悟性不足，难以理解「精气神」三宝合一丶升华「神识」的微妙关窍。
而「心灵」……这更是难以言说的障碍。
学校指导手册上，语焉不详。
满是玄学色彩的说法：
「心若无尘，镜自明；
心若蒙尘，障自生。
外放之障，多为心障。」
连学校的高阶指导者，都无法给出具体可操作的破除心障之法。
只能归因于「个人机缘」，靠个人去「悟」。
这意味着——
能否跨过这道坎，很大程度上看脸，看运气，看冥冥中那一点说不清道不明的「灵光一现」！
袁守一对自己的悟性有清晰认知——
不算顶尖，但也绝不算差，中上之资，勤能补拙。
可「心灵」呢？
他穿越而来，身负两界秘密。
在宝可梦世界，挣扎求生，手上沾过血，心中藏匿着无数算计与警惕……
他的心，早已不是一片澄澈明镜。
这算不算「心障」？
他自己也无法回答。