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，“咱们西北缺水，这是事实。但更重要的是，滴灌能让作物长得更好。
他拔起一株麦子，抖掉根上的土：“看这根系，多发达。漫灌的麦子，根只有这么深——”他比划到膝盖，“滴灌的麦子，根能到这儿——”比划到大腿。
孩子们围过来看，啧啧称奇。
“张叔叔，我能不能试试开阀门？”刘小勇跃跃欲试。
“可以，但要轻点，慢慢拧。”
刘小勇小心地拧动阀门手柄。阀门发出轻微的吱呀声，旁边的喷头水雾变大，又变小。他高兴得脸都红了。
“我也要试！”
“我也要！”
孩子们轮流操作。小张在旁边指导：“对，慢慢来，感受一下阻力。这是塑料阀门，不能用力过猛。”
轮到陈曦时，她两只手一起用力，慢慢地、均匀地拧动。
“很好。”小张表扬，“陈曦同学操作规范。记住，对待机器设备，要像对待朋友一样，温柔，但坚定。”
陈曦点点头，心里记下了这句话。
接下来的时间，孩子们分组劳动。一组跟着小张检查管道，看有没有破损、漏水；一组学习清理过滤器；还有一组拿尺子测量麦株高度，记录数据。
陈曦被分到测量组。两人一组，一个人拉尺子，一个人记录。和她搭档的是个文静的女孩，叫周小梅，是周老师的女儿。
“陈曦，你爸爸真厉害。”周小梅一边记录一边说，“我听妈妈说，这个滴灌系统就是你爸爸带头搞的。”
“我爸说，是大家一起搞的。”陈曦认真地说，“李教授、刘叔叔、张叔叔他们，都出了很多力。”
“那也是你爸爸领导得好。”周小梅羡慕地说，“我爸爸只是个普通工人......”
“工人也很重要啊。”陈曦说，“没有工人，图纸变不成实物。我爸说的，每个人都是螺丝钉，缺了谁都不行。”
周小梅笑了：“你说话真像大人。”
两个女孩一边测量一边聊天。麦田很大，她们要测量二十个点，每个点测五株。工作枯燥，但她们做得很认真。
“陈曦，你将来想干什么？”周小梅问。
“我想学农业，像我爸一样，让更多的人吃饱饭。”陈曦毫不犹豫，“你呢？”
“我......我想当老师，像妈妈一样。”周小梅说，“妈妈说，教育能改变命运。你看咱们中心，要不是有学校，很多孩子可能都上不了学。”
“嗯。”陈曦点头。
测量完，她们把数据交给小张。小张看了看记录：“数据准确，字迹工整。同学们辛苦了。”
已经快九点了，太阳升高，气温开始上升。李老师吹哨集合：“同学们，休息十五分钟，喝水，上厕所。一会儿我们学习怎么给麦子人工授粉。”
孩子们散开，有的跑到田边的树荫下喝水，有的去上厕所。陈曦拿出自己的水壶——是个军用水壶，爸爸给的，上面还写着她的名字。
“诶，听说高年级在食堂劳动，多好啊，能偷吃。”刘小勇舔舔嘴唇。
“瞎说，食堂的叔叔阿姨看着呢，谁敢偷吃？”周小梅说，“我妈妈说，要爱惜粮食，不能浪费。”
“我知道，我就说说嘛。”刘小勇不好意思地挠头。
休息结束，李老师开始讲解人工授粉。
“同学们，麦子是自花授粉作物，但为了提高产量，我们有时需要人工辅助授粉。”她拿着几株麦穗，“看，这是雄花，这是雌花。授粉就是把雄花的花粉传到雌花上。”
她示范了操作方法：用毛笔轻轻刷雄花，收集花粉，然后刷到雌花上。动作要轻，不能伤到花。
“为什么要人工授粉呢？”王小军问。
“有几个原因。”李老师说，“第一，有些新品种雌雄花开放时间不一致，需要人工帮助；第二，天气不好时，自然授粉受影响；第三，人工授粉可以控制杂交，培育新品种。”
孩子们轮流尝试。这活儿需要耐心和细心，大家都认真做，虽然笨手笨脚，但态度端正。
陈曦做得最好。她遗传了父亲的细心和母亲的灵巧，毛笔在她手里很听话，轻轻一刷，花粉就收集好了，再轻轻一刷，就传到雌花上。
“陈曦同学做得很好。”李老师表扬，“大家看她，动作轻柔，不伤花。记住，庄稼也是有生命的，要温柔对待。”
刘小勇做得最差，毛手毛脚的，差点把麦穗扯断。李老师手把手教他：“别急，慢慢来。劳动不只是用力气，更要用心。”
快到中午时，劳动课结束了。孩子们排队回学校，一路叽叽喳喳，交流各自的见闻。
“我们木工房可好玩了！我做了个小板凳！”
“食堂才好玩呢，我们学了包包子！虽然包得不好看......”
“机械厂有大机器！刘叔叔让我们看了车床，能