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民团结。”
“我们一定配合好。”陈飞说，“中心的方案正在起草，初稿下午能出来。”
“好的。”王建军从公文包里取出几份材料，“这是兵团准备的节目单和流程安排，您看看。另外，兵团文工团会来演出一场，剧目是《智取威虎山》选段。”
陈飞接过材料。节目单很丰富：有兵团战士的队列表演、刺杀操，有文工团的歌舞、样板戏，还有各单位的自编节目。中心被安排在“地方单位代表”环节，有三个节目名额。
“另外，”王建军，“兵团领导希望，活动期间能安排参观中心的滴灌系统和试验田。有几个兄弟单位的领导要来学习。”
“没问题。”陈飞说，“我们可以安排专人讲解。”
送走王建军，陈飞继续完善方案。下午两点，班子成员开会讨论。
司令员：“兵团这次来，除了联谊，恐怕还有考察的意思。咱们得把最好的一面展示出来，但也要实事求是，不搞虚假。”
李振华教授关心的是技术展示：“滴灌系统可以现场演示，育种成果可以用展板。但讲解要注意分寸，既体现技术先进性，又突出‘政治挂帅、思想领先’。”
“节目排练要抓紧。”周明娟说，“学校、机械厂、试验田、家属院的节目，这周内要初审一遍。”
刘志强挠头：“我们那个《戈壁滩上的大庆人》，剧本还没写完呢......”
“抓紧。”陈飞说，“这样，明天下午，各单位节目第一次彩排。我和司令员、周工一起审。不合格的及时调整。”
散会后，陈飞特意去了趟子弟学校。操场上，孩子们正在排练。周老师拿着铁皮喇叭指挥，林婉在一旁弹着旧风琴——那是中心唯一的一架乐器，有些键已经不准了。
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀......”孩子们唱得响亮，但节奏不太齐。
“停！”周老师喊道，“第二排，声音再大点！这是革命歌曲，要唱出气势！”
陈曦站在第一排中间，小脸绷得紧紧的，唱得很卖力。她看见爸爸，眼睛眨了眨，但没敢乱动。
陈飞悄悄站在树荫下观看。排练进行了半小时，孩子们汗流浃背，但没人叫苦。休息时，陈曦跑过来：“爸，我们唱得好吗？”
“好，就是动作还可以更整齐。”陈飞给她擦擦汗，“累不累？”
“不累！”陈曦挺起小胸脯，“红军叔叔打仗都不累，我们唱歌更不累！”
林婉走过来，额头上也是汗：“这些孩子真懂事。这么热的天，一句怨言没有。”
“时代不一样了。”陈飞，“他们从小就受这样的教育。”
正说着，郑教授从图书馆方向慢慢走来。见到陈飞，他点点头：“陈主任。”
“郑教授，去图书馆？”
“嗯，整理些资料。”郑教授看了看排练的孩子们，“孩子们很用心。”
“郑教授，”陈飞，“联谊会那天，您在图书馆值班吧。那里清静。”
郑教授明白这是保护他：“好。”
傍晚，陈飞回家时，赵春梅正在厨房忙活。今天吃面条，手擀的，筋道。陈晓在院里玩，看见爸爸，摇摇晃晃地扑过来。
“爸......抱......”
陈飞抱起儿子，小家伙沉甸甸的。
晚饭时，孩子们说着排练的事。
“我们班演《小八路》，我演通讯员！”陈启明兴奋地说。
“我演卫生员！”陈婉清说。
“我......我演树......”陈永安小声说。
陈定邦已经上初中，不参加小学的节目，但被周老师抓去当“导演助理”，帮忙组织排练。
“定邦，你们初中出节目吗？”陈飞问。
“出，演个朗诵，《战士最听党的话》。”陈定邦说，“我领诵。”
“好好准备。”陈飞说
“好的。”
饭后，陈曦的日记本上，今天写了一篇《排练记》：“今天很热，但我们唱《红星闪闪》时，心里很凉爽。周老师说，红军叔叔爬雪山过草地，比我们辛苦多了。我要学习红军精神，不怕苦，不怕累......”
夜深了，孩子们睡下。陈飞和林婉在院里乘凉。
“小婉，排练累吗？”陈飞问。
“还好。”林婉靠着他的肩，“就是有些感慨。这些孩子，生在这样一个年代，不知道是幸还是不幸。”
陈飞：“每个时代都有它的幸与不幸。重要的是，我们在做什么，能给他们什么。”
“你说得对。”林婉，“至少，我们在努力让这里变好一点。”
第二天下午，第一次彩排在打谷场举行。各单位参演人员陆续到场。
试验田的短剧《盐碱滩上种出革命粮》第一个上场。小张扮演技术员，几个工人扮演农民，剧情很简单