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营销跟资本市场了，这怎么可能搞得好科研成果转化嘛！其实呢，我们也有心想好好培养一批技术经理人出来，可就是不知道该打哪儿开始呀……”看着他一脸愁容，我连忙宽慰道：“您先别急嘛，人才队伍的打造可不是一朝一夕就能完成的事儿。依我看呐，可以在咱们的方案当中这样提一提，首先呢，借鉴一下高新区那边成功的经验模式，全力扶持学校去开办有关技术转移领域的学历教育课程，并策划举办一场别开生面的技术经理人‘淘展’活动，再搞个什么‘积分制度’来调动大家的积极性与主动性。
其次呢，搭建起一座规模庞大的专家智囊团，把那些来自各行各业的精英们全都招揽进来，比如产业界的行家、投资圈的大佬还有技术方面的权威等等等等，让他们一起参与到项目的评估审核以及指导帮扶等重要环节中来，给整个团队注入源源不断的智慧源泉哟！此外呢，还要清晰地界定清楚返聘人员具体要承担哪些工作职责，然后统一实施坐班制度，并且建立起完善的工作档案体系和严格规范的考核评价机制，务必保证每一名在岗员工都能够切实肩负起自己应尽的责任义务，充分施展个人才能，真正做到人尽其才物尽其用！”
我们还聊到了跨平台协同、中试平台的差异化定位、“验证-中试-孵化”全链条闭环等问题。龚伟提出，我们学校的科技园，可以结合江城的产业需求，重点建设中试平台，对接地方龙头企业，开放真实验证场景；同时，加强与其他高校科技园的合作，建立项目流转机制，提高转化效率，避免重复建设和资源浪费。
我非常赞同他的想法，补充道：“还有，省里在年初发布了《加快建设概念验证中心和中试平台的实施方案》，提出了‘概念验证+孵化+投资’的运营模式，我们可以密切关注这类地方政策动态，积极争取先行先试机会。另外，工信部新办法明确过渡期至2027年底，我们的建设窗口期正在收窄，必须加快进度，在两年内建成真正‘能打’的平台，这不仅关系到科技园在新一轮认定中的去留，更关系到学校在新质生产力培育中能否扮演核心角色。”
不知不觉，天色已经黑了下来。我关掉微信，看着电脑屏幕上密密麻麻的文字，心里充满了成就感。经过一下午的梳理和与龚伟的沟通，实施方案的讨论稿已经有了初步的框架，涵盖了项目发掘、资金支持、服务能力、多元投入、人才队伍建设、跨平台协同等六个方面，每个方面都有具体的实施措施，既借鉴了其他学校的优秀实践，又结合了我们学校的实际情况，还有可操作性。
我伸了个懒腰，起身走到窗边，看着窗外的夜景。明德大学的校园里，灯火通明，教学楼、实验室里，还有很多老师和学生在忙碌着。他们中，有正在搞科研的教授，有正在写论文的研究生，有正在准备项目申报的青年教师，他们都在为了自己的梦想，为了学校的发展，为了国家的科研事业，默默付出着。
我想起了自己年轻的时候，也是这样，每天熬夜搞科研、写论文、跑项目，虽然辛苦，但充满了热情。那时候，我也希望能有一个专业的平台，能有专业的人指导，能让自己的科研成果转化出去，能为社会做出一点贡献。如今，我有机会牵头建设这样的平台，有机会帮助更多的科研人员实现梦想，我感到无比的荣幸和责任重大。
回到电脑前，我继续完善实施方案的讨论稿。我把江南大学“双高协同”的全链条闭环模式写了进去，希望能借鉴他们的经验，加强与江城高新区的合作，将学校的“高水平创新”与高新区的“高水平产业”直接对接；我把郑州大学“1+3+N”战略布局和“项目入库—专家遴选—资金支持—产业检验—项目出库—反哺学校、赋能产业”的完整闭环写了进去，希望能建立明确的项目出库标准和反哺机制，形成可持续发展；我把同济大学“超前孵化”和认股权探索的经验写了进去，希望能主动挖掘项目，通过市场化手段反哺园区生态。
在写的过程中，我又多次与龚伟进行沟通。有时候，我会把写好的部分发给龚伟，让他提出修改意见；有时候，龚伟会发来一些他收集到的江城本地产业政策和企业需求，让我融入到方案中；有时候，我们会因为一些细节产生分歧，比如资金的具体分配比例、项目遴选的标准等，但我们都会耐心沟通，结合实际情况，找到最合适的解决方案。
有一次，我们因为“中试平台的准入门槛”产生了分歧。龚伟认为，中试平台的准入门槛不宜过高，应该让更多的项目有机会进入中试阶段；而我认为，中试平台的投资强度远高于概念验证中心，通常要求设备原值不少于300万元、场地不少于1000平方米，且需要具备小批量试制、工艺验证、可靠性测试等能力，如果准入门槛过低，不仅会浪费资源，还会影响中试的质量。
我们争论了很久，最后达成了共识：中试平台的准