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“科幻是一个非常广博的概念，是基於现实科学假设而诞生的一系列艺术作品，小说，电影，游戏等等。”
“今天我们要讨论的是最基础，也是最重要的—科幻文学。”
虽然开始逐步涉足娱乐圈，但陆清风也没放松学业。丶
第二天一早，有一节现当代文学的课程。
讲课的是文学院教师杨越，带着眼镜，文质彬彬，因为少白头的原因，年纪比实际看上去要大不少。
陆清风在靠後的位置，和舍友坐在一起。
杨越在黑板上写下科幻文学四个字，继续讲述。
“我们现在去网上搜索的话，普遍的认知是科幻文学出现於19世纪，是西方工业崛起后出现的一种文化现象，近现代的产物。”
“1818年玛丽·雪莱创作的《弗兰肯斯坦》也是文学界的首部科幻小说。”
一边说着，一边将这些关键的时间点和辞汇标注在黑板上。
“不过我们今天要讨论这些，就要更深㣉的去探究科幻的起源，理清科幻发展过程中的脉络。”
陆清风觉得这节课挺有意思的，正好他对这方面的知识了解的不多，他现在又在写科幻小说，丰富一下这方面知识很有必要。
倒是听的格外认真。
“从人类文明的宏观角度上来看，科幻必然会出现，且对我们的文明进程有着不可代替的推动作用。”
“公元前4000年，古苏美尔人将口口相传的英雄史诗镌刻在泥板上，并流传至今，也就是《吉尔伽美什史诗》，喜欢二游，动漫的同学，对这个名字应该不陌生吧。”
课堂中有人笑了出来。
这些古老的英雄人物是二次元创作的重要素材。
简单的调节了一下课堂气氛，杨老师继续讲课。
“书中关於大洪水，伊甸园等元素也成为以後西方宗教的源头，同时，也是西幻文学的基础。”
“而从哲学上来说，《吉尔伽美什史诗》也有着和如今科幻小说类似的精神核心。”
“既，我从哪里来，要到哪里去，我和宇宙的关系。”
“远古人类创造的无所不能的神和科幻小说中的外星人，也有着异曲同工之处，都代表了某种不能被人类理解的，超自然的生物。”
“到公元前51年，古罗马哲学家西塞罗模仿柏拉图的《理想国》写了一本叫《论共和国》的政治学书籍，在结尾他写了一篇西庇奥之梦。”
“视野从迦太基一直扩充到整个银河系，小小西庇奥看到了地球上看不到的星辰。”
“书中是这麽描写的，星辰远比我们想象的还要巨大，地球看起来是多麽的渺小，伟岸如罗马也不过是地球上的一个小点而已。”
“这一段散文是现存最早开始描述宇宙观的文本，虽然对宇宙的描写十分简略，却意外的论述了宇宙与地球的宏观尺度对比。”
“公元180年，苏里斯顿作家卢锡安创作的《真实故事》中，主人公和他的帆船被大风卷到空中，飞了七天七夜来到了月球。”
“在这里，他们看到了地球移民，月球人和太阳人正在进行星际战争，骑在巨型跳蚤上的弓箭手，可以御风滑翔的士兵，比岛屿还大的蜘蛛用蛛丝制成宇宙高速公路。”
“那个时期，地心说科学界公认的学说，觉得群星就是一些光点，但卢锡安却认为那些是真正的星球。”
“并基於自己想象的物理学创造了外星生命，太空旅行，银河帝国，高科技生物等一些利科幻概念。”
“而严格来说，《真实故事》是一本夹杂些许科幻元素的奇幻讽刺文学，但比较有意思的是卢锡安这种藉助幻想讽刺现实的写作手法，是以後科幻文学的核心理念之一。”
“这本书也在後来启发了多位文学界大师，例如写出《格利弗游记》的乔纳森·斯威夫特，《乌托邦》的作者托马斯·莫尔以及《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳。”
“原本科幻在这个时期会有更好的发展，但随着宗教对思想的禁锢，基於唯心主义的幻想作品开始盛行，例如但丁的《神曲》，巴拉特的《圣女列传》。”
“但在物质层面上的幻想却逐渐没落。”
“8到10世纪，阿拉伯人创作的《一千零一夜》上面，对於科幻元素的运用更加娴熟，像是《渔夫阿卜杜拉》《黄铜之城》等等，有兴趣可以在找来看看。”
能作为北大教师的，都有着丰富的知识储备的和教学经验。
杨老师的课堂通俗易懂，中间会穿插一些小的互动，并不枯燥，科幻文学的发展从起源逐渐说到了近代。
“到了17世纪文艺复兴时期，因为天文学的发展，日心说取代了地心说，宇宙观迎来了全新版本，这点对科幻文学来说非常重要。”
“因为在过去老宇宙观中，人们认为世界是由上帝创造，人类是世界的唯一霸主，而随这新的学说诞生，宇宙是更加宏大的客观存在，人类可以遇见其他智慧生命，也就是地外文明，这点极其重要。”
“在这个基础上，现代科幻出现了第二个核心设定，其他世界。”
“这个其他世界并不是什麽高深概念，就是类似我们我们的世界或者是以真实世界为基础创造的另一个幻想世界。”
“例如，陆清风同学在《呼吸》这篇短文中，以热力学第二定律所创造的氩基文明。”
陆清风正在记笔记呢，突然听到自己名字了愣了一下。
教室里，其他学生下意识的看向他。
陆清风挠挠头发，呵呵一笑，希望众人的焦点不要过於集中在自己身上。
在课堂上，莫名的感觉压力巨大。
杨老师却不打算放过他，以《呼吸》为例子，展开更详细的解说。
“通过对其他世界的想象，探究对现实的思考。”
“在《呼吸》这篇文章里，主人公在解剖过程中，察觉到了空气流动对大脑意识的影响，引发了对生命的有限性行和对自我意识的深刻思考。”
“我们的生命是有限的，生存是短暂的，那我们的生命有何意义，我们的存在有何价值？”
“这也是我们前面提到的，科幻文学的核心理念。”
“陆清风同学的这篇作品是一部非常有深度的科幻散文，我建议大家可以都找来看看。”
同学目光又看了过来。
陆清风心里很想吐槽。
老师，你总结的的这些中心思想其实我真没有想过。